作为MBA院校的新秀，青岛科技大学MBA在学校的领导下，不断学习进步，在教学培养方面突出自己的优势和特色：

1、入学选导师制度。

青岛科技大学MBA聘任副教授以上职称的老师担任导师，实行入学选导师制度，一方面让学员在整个学习过程中都能接受老师的指导，而不仅仅是论文的指导；另一方面结合MBA自身有工作经验这一特点，让导师和学生在学习和工作上有更好的交流。2011级MBA已经在入学一个月后完成了导师互选工作。

2、聘请专家讲座。

青岛科技大学MBA在设置了教指委规定的45学分课程的基础上，加入2个学分的报告课程。除此之外，MBA在教学中坚持每门核心课至少聘请一次校外专家讲座，包括企业高管、政府人员、著名学者等。2010级MBA入学至今已经举行了9次报告会。

3、重视案例教学。

青岛科技大学MBA教育中心不定期地送MBA任课老师参加全国的案例研讨会，支持各位老师的案例研发工作，从而提高MBA案例教学水平。截止到目前为止，MBA任课老师曲天明教授的《老榆树商标权之争》已经成功入选中国案例共享中心案例库。

4、加强实践教学。

青岛科技大学MBA教育中心注重理论和实践相结合的教学方式，不定期地组织MBA学员到企业去现场教学。2010级MBA已经组织过到青岛软控股份有限公司以及山东汽车制造厂等企业现场学习。

5、注重课程教学质量。

青岛科技大学MBA设置了六个研究方向，MBA学员在完成核心课程学习的同时，需要完成各个研究方向的专业选修课。MBA教育中心聘请教学经验和实践经验的教师担任MBA任课老师。每学期开课前，至少召开两次备课会，一方面让各位老师明确MBA教学中的相关要求，审核任课老师的教材及课程大纲；另一方面听取各位老师对MBA教学的建议，为顺利开课做好准备。

6、鼓励学生拓展社会资源，提高科研创新能力。

青岛科技大学MBA教育中心不仅鼓励学员参加全国MBA联盟召开的会议，增进和其他院校MBA的交流，而且鼓励在校MBA学生进行科研创新。其中2010级MBA学员李芹的论文《基于零和灰色博弈模型的公路隧道安全与节能研究》获得了“齐鲁研究生学术论坛”二等奖，该论文本学期又成功入选《2011年全省研究生优秀科技创新成果奖》。